Глушилка мобильных как способ борьбы за дисциплину в СОШ

Ни для кого не секрет, что дисциплина в школе всегда оставляла желать лучшего, а дисциплина в классе во время урока в наши дни подчас становится совсем невыносимой. У современных школьников нет мотивации на обучение, они зачастую приходят в школу пообщаться и провести время, или потому, что приходить туда просто нужно.Некоторые школьники ведут себя вызывающе по отношению к учителю, другие полностью его игнорируют. Немалую роль в дерзком поведении учеников играют и мобильные телефоны, которые теперь есть у каждого. Дети позволяют себе во время уроков играть в игры, не обращая внимания на учителя, либо откровенно хамят, и даже плюются жевательными резинками. Все это, безусловно, очень печально. Каким же вырастет подрастающее поколение, если у них уже в школьном возрасте нет никаких моральных принципов, а с культурой поведения они знакомы только понаслышке.

С первым «врагом» — мобильным телефоном бороться все-таки можно. Созданы специальные системы акустической защиты. Нужные и актуальные устройства блокируют работу мобильных телефонов и таким образом не дают возможности пользоваться ими на уроках и на других ответственных мероприятиях, где необходима тишина и сосредоточенная работа.

С развязным поведением и хамством бороться значительно сложнее. Здесь многое зависит от самого учителя. Авторитет не приобретается сам собой и не создается при давлении на учеников. Но дисциплину налаживать ведь как-то надо, иначе ребенок не станет ответственным человеком и не научится нормам нравственности и морали.

Учитель не должен относиться к ученикам высокомерно, только взаимопонимание и сотрудничество будут способствовать нормальному процессу обучения. Крик и строгий тон – совершенно разные вещи. При помощи строгости и одновременно уважения к ученикам педагог может добиться не только уважения к себе, но и положительного отношения к своему предмету. А значит, и к процессу обучения.

Хорошей дисциплине будет способствовать и хорошее оформление класса, особенно если его сделал сам учитель. Это приводит учеников просто в изумление. А если попросить их помочь сделать или принести что-то для украшения или оформления класса (основываясь на своем учительском примере), то они начинают воспринимать школу и свой класс, как второй дом. Это все уже не раз проверялось на практике, но, к сожалению, далеко не все учителя хотят себя чем-то «утруждать». Очень важен и внешний вид учителя. Если ученики будут «любоваться» своим педагогом, то непременно начнут ему в чем-то подражать и будут его любить.

Наказание и поощрение. Эти слова известны каждому воспитателю и педагогу, но смысл этих понятий часто извращается. С одной стороны стоят: крик, грубость и унижение. С другой – строгость, уравновешенность и любовь. Да, именно любовь должны чувствовать по отношению к себе даже самые нерадивые ученики. Тогда никакие двойки, наказания, выговоры не оттолкнут ребенка от преподавателя. Ведь дети будут чувствовать – их учитель очень добрый. Учеников надо хвалить, радоваться их самым маленьким успехам, тогда они сами начнут к ним стремиться. И огорчаться нужно тоже вместе с ними, именно сочувствие, а не злорадство должен чувствовать ученик при своей неудаче.

О школе, учениках и учителях можно говорить довольно долго и много. А вот идея ставить глушилки для мобильных телефонов хороша и легко осуществима. Можно найти в продаже, например, в интернет-магазинах недорогие модели. Это избавит учеников от искушения играть на уроках или списывать.

Главное – всегда нужно помнить, что учителя и ученики должны жить в атмосфере доброжелательности, быть своего рода сотрудниками и даже друзьями.