Особенности организации дистанционного обучения

Высокие темпы научно-технического процесса, активные изменения в социально-экономической и культурной сферах формируют повышенные требования к человеку, побуждая его к личностному и профессиональному росту. Стремительный прогресс инновационных технологий коснулся и образования. Теперь с помощью технических средств и новых методик обучения можно окончить вуз вне зависимости от места проживания, особенностей физического развития. Продуманная организация учебного процесса, выполнение полного объёма заданий, рекомендаций преподавателя-тьютора позволят достичь успеха, получив серьёзные теоретические и практические знания.

Специфика обучения на расстоянии

Дистанционное образование – это формат обучения, который базируется на презентации учебных материалов, проверке результатов с использованием информационных технологий и средств (электронная почта, интернет,FTP-серверы, гипертекстовая среда, телеконференции) без личного посещения учебного заведения.

Такая учёба даёт возможность создать индивидуальную траекторию обучения для каждого. Она позволяет совмещать получение высшего образования через интернет с очной формой в другом образовательном учреждении, с работой. Предложение актуально и для женщин в декретном отпуске, и для тех, кто хочет повысить квалификацию без отрыва от производственной деятельности, имеет физические недостатки, проживает в отдалённых населённых пунктах.

Преимущества дистанционной учёбы:

  • гибкий график;
  • возможность совмещать с другими видами деятельности;
  • лояльная стоимость образовательных услуг;
  • удобный формат поступления.

Высшие учебные заведения, практикующие дистанционное обучение студентов, гарантируют качество услуг в соответствии с государственными образовательными стандартами. При условии методически правильной организации учебного процесса, преподаватели и студенты разделены лишь физически, но постоянно находятся в активном взаимодействии друг с другом и остальными участниками занятий. Вуз с хорошей материально-технической базой и преподавательским составом с солидным опытом работы через телекоммуникационные технологии предоставляет не меньше возможностей для развития, чем традиционный университет с очной формой. Яркий пример – академия ВЭГУ, работающая на рынке образовательных услуг более 25 лет. Учреждение предлагает дистанционное обучение, построенное на использовании современных образовательных технологий, 40 программ бакалавриата и магистратуры, 24 вида дополнительного образования. Входит в пятёрку лучших негосударственных вузов России по критериям конкурентоспособности и востребованности выпускников на рынке труда.

Процедура поступления и организация учебного процесса

Начать дистанционное обучение можно по результатам поступления – многие учреждения допускают отправку документов по электронной почте, лишь в некоторые пакет бумаг нужно предоставлять лично в приёмную комиссию. Студентов зачисляют по результатам государственной итоговой аттестации или собеседования.

Учебный процесс по структуре немногим отличается от традиционного. Студентам предлагаются курсы дисциплин в зависимости от выбранной специальности. После теоретического изучения материала проводят практические занятия, контролируют качество знаний.

Важно учитывать, что для успешного окончания вуза, практикующего дистанционные технологии, недостаточно только ресурсов учебного заведения. Необходимы навыки владения персональным компьютером и некоторыми программами, умение самостоятельно работать. При отсутствии прямого контакта с преподавателем обязательно нужно научиться проводить самоанализ ошибок, иметь высокую мотивацию к учёбе, правильно организовать время обучения и отдыха. Учебный процесс курирует тьютор, который направляет, корректирует деятельность студента. От заочной формы он отличается постоянным общением с педагогами, изучением материала под их контролем, а не исключительно своими силами, возможностью организации групповой работы: семинары, дискуссии, лабораторные задания, совместные проекты.