Программа занятий по обучению студентов и школьников ораторскому мастерству нацелена на изучение основ публичных выступлений, логики и риторики и применение полученных знаний на практике. Обучение можно разбить на три направления: искусство дебатов, мастерство убеждения и практика.

Искусство дебатов

Целью этого направления является обучение учащихся умению составлять убедительные аргументы, защищаться и нападать на аргументы соперника. Темы для дебатов в зависимости от возраста оппонентов могут быть различные: например, нужно ли носить школьную форму, помогают ли занятия спортом учебе, до какого возраста следует избегать употребления алкоголя.

Мастерство убеждения

На этих занятиях студентов учат как правильно составлять и произносить убедительные речи. Они могут начать с произношения речей известных личностей, принадлежащих к разным областям жизни, с тем чтобы привыкнуть к роли оратора. Когда они почувствуют себя более уверенно, можно предложить им самостоятельно написать речи на интересующие их темы.

Умение убеждать – это важная часть программы любого курса или тренинга публичных выступлений и предполагает знание того, как строить аргументацию на общеизвестных и неопровержимых фактах, с чего начинать выступление, как заканчивать его и как составить план речи. Цель занятий – научить произносить речь естественным голосом с использованием короткой бумажки-подсказки или вовсе обходиться без нее.

Практика

Практика может проходить в небольших группах, составленных из студентов данного курса, а затем и в больших аудиториях с приглашением студентов других курсов. Практикующим предлагается на выбор нескольких типов речи:

Политическое выступление; где студенты могут выступать в роли политиков или депутатов. Это лучший вариант для тех, кто хочет отработать навыки ведения дебатов и научиться отстаивать свою точку зрения в споре.

Переговоры; этот тип практики подойдет к тем, кто связывает свое будущее с миром бизнеса и желает научиться эффективно убеждать других людей.

Импровизация; данный тип выступления требует от оратора умения выступать с темой, по которой он не имел возможности предварительно подготовиться. Обычно перед выступлением участнику дают определенное время на подготовку короткой речи, однако с каждым занятием это время уменьшают, а длительность речь наоборот увеличивают.