.jpg)
.jpg)
Разное (43812) 
Обучение ребенка с ранним детским аутизмом выполнению действий
Для того, чтобы обучить ребенка с ранним детским аутизмом выполнению действий Вам нужно знать умееет ли ребенок показывать действия сам или показывает действия на картинке. В зависимости от умений ребенка используюся различные инструкции и методы обучения.
1. Если ребенок...
4 Июнь 2013
Актуальные обновления на портале "Образование и наука Самарской области"
Уважаемые выпускники! Педагоги! Родители!
Портал "Образование и наука Самарской области" предлагает актуальные обновления на портале "Образование и наука Самарской области" . Для вас:
Рейтинг вузов Самарской области. Отзывы ...
4 Июнь 2013
Обучение ребенка с ранним детским аутизмом узнаванию и называнию знакомых людей
При обучении ребенка узнаванию и называнию знакомых людей необходимо придерживаться следующих шагов.
1. Если ребенок узнает знакомых людей по фотографиям, покажите фото со знакомыми ребенку людьми и попросите: «Покажи на …»....
4 Июнь 2013
Знакомство ребенка с ранним детским аутизмом с предметами
Знакомство ребенка с РДА с предметами лучше проводить в следующей последовательности.
1. Расположите предмет(ы) на столе перед ребенком и попросите: «Дай мне …». Если ребенок узнает предметы, то показывает названный вами предмет. Если нет, помогите...
4 Июнь 2013
Знакомство ребенка с ранним детским аутизмом с частями тела человека
Знакомство ребенка с РДА с частями тела человека рекомендуется проводить в следующем порядке.
1. Различает части тела.
Сидя напротив ребенка, добейтесь внимания и произнесите команду: «Покажи (дотронься) на …» помогайте...
4 Июнь 2013
Обучение ребенка с ранним детским аутизмом имитации произносительных движений, узнаванию окружающих звуков
Для обучения ребенка с ранним детским аутизмом имитации произносительных движений скажите ему: «Делай это» и одновременно покажите движение ртом. В начале обучения помогайте, а далее хвалите только движения, выполненные следом за показом без вспомогательной помощи. Заполнение граф...
4 Июнь 2013
Обучение ребенка с ранним детским аутизмом действиям с предметами, имитации мелких и точных движений, единичных команд
Для развития ребенка с ранним детским аутизмом необходимо обучить его действиям с предметами, имитации мелких и точных движений, единичных команд.
Поместите два одинаковых предмета на стол перед ребенком. Предъявите команду «Делай это», одновременно совершая...
4 Июнь 2013
Обучение ребенка с ранним детским аутизмом установлению зрительного контакта и имитации основных движений
Для обучения ребенка с ранним детским аутизмом установлению зрительного контакта сядьте на стул напротив ребенка. Назовите его имя и одновременно скажите ему посмот ре ть на вас (взглядом, жестом), поднеся съедобный или другой осязаемый стимулятор на уровень своих глаз. После того, как...
4 Июнь 2013
Эмоциональное общение с ребенком с ранним детским аутизмом
Основная проблема при РДА в том, что ребенок не может общаться. Ему действительно трудны контакты с родителями, близкими, другими людьми. Для успешного взаимодействия нужно организовать пространство общения так, чтобы оно было для ребенка комфортным и подкреплялось приятными впечатлениями....
4 Июнь 2013
Поздравляем Именинников Июня
Тот здоров, кто любим и юн, Кто родился в месяц июнь, Тот пройдет по жизни, трубя, Это все мой друг, про тебя.
На лице твоем пусть слезы Не останется след. Грозы Пусть останется летний след, Живи счастливо много лет! Этими красивыми стихами мы поздравляем с днем рождения...
4 Июнь 2013
Сказка "Противоречка"
Сказка «Противоречка» поможет в кризисные периоды жизни человека, в то время, когда он ощущает потребность осмыслить события своей жизни, изменить взгляд на мир и самого себя, «перестроить» систему ценностей.
...
4 Июнь 2013
Сказка "Окно"
Сказка «Окно» поможет в кризисные периоды жизни человека, в то время, когда он ощущает потребность осмыслить события своей жизни, изменить взгляд на мир и самого себя, «перестроить» систему ценностей.
Окно
Жил-был Вор....
4 Июнь 2013
Сказка-метафора «О двух растениях»
Влияние семьи оказывается особенно значительным в первый период развития ребенка. Это очень показательно отображается в сказке-метафоре «О двух растениях».
Двум одинаковым зернышкам-семенам суждено было прорасти в разных странах, в...
4 Июнь 2013
Обучение детей с нарушениями слуха восприятию на слух текстов
В дошкольный период неслышащих детей учат узнавать на слух знакомые им стихи, песенки, а слабослышащих – знакомые сказки, рассказы. Кроме того, глухих дошкольников подготавливают к восприятию на слух небольших текстов, а с детьми с тугоухостью проводится работа по...
4 Июнь 2013
Обучение опознаванию фраз на слухо-зрительной основе и на слух детей с нарушениями слуха
1. Для восприятия ребенком на слухо-зрительной основе звучания каждого поручения в качестве образца взрослый произносит сначала одно поручение и одновременно показывает соответствующую табличку (ребенок выполняет его и проговаривает: на, там дом, вот собака и т.д.), затем второе поручение и...
4 Июнь 2013