Управление


Имя пользователя

Пароль             Забыли?


Навигация


Новое в альбомах


Антипина Марина Витальевна

marina Идет по Земле Учитель… Один в поисках гармонии мира… А за ним неотступно следуют Мысль, Вера, Добро и Зло, Надежда, Ложь и Правда. Учитель ускоряет шаг к Добру и Свету, оставив позади Невежество, Жестокость. Впереди – Добро и Свет. Он твёрдо верит в это, потому что Он - Учитель и потому что за ним идут те, кому строить этот мир дальше. Поэтому Он уверенно идёт к своей цели. На ошибку Он не имеет права. И пусть ждет Его масса проблем с освоением так быстро меняющегося мира, с Ним Мысль и Вера. Это метафорическое вступление в целом отражает мое представление о профессии, которой я посвятила всю свою жизнь. Я педагог в третьем поколении и смело могу говорить о продолжении династии. Мой дед был директором Канашского педагогического училища, мама – воспитателем детского сада. Отец тоже был своего рода педагогом, только помогал в становлении своего Я уже взрослым людям. И я горжусь ими. Их жизненным и профессиональным кредо, а значит, и моим, всегда было стремление сделать людей счастливыми, успешными. Не секрет, что успех укрепляет доверие и создает основу для нового успеха. Второй год я являюсь классным руководителем своего 11 А класса, основную цель воспитательной работы вижу в обеспечении успешности и жизнедеятельности каждого учащегося через освоение им ведущих компетентностей, таких, как способность к непрерывному образованию, владение коммуникативными навыками, способность к программированию и проектированию, владение навыками коллективного труда, способность к рефлексии своей деятельности. Решение этих задач предполагает становление воспитательной системы, основу которой составляет сотрудничество всех участников образовательного процесса в следующих содержательных направлениях: физкультурно-оздоровительное, гражданско-патриотическое, ученическое самоуправление, диагностическое, познавательное, коммуникативное, художественно-творческое. Но самое главное, я просто их всех очень люблю. Каждый из них – это яркая индивидуальность, и каждый уже в чем-то преуспел. Руслан, например, создает замечательные фильмы, Максим пишет стихи, Альбина является председателем нашего научного общества, Андрей, Татьяна - неоднократные победители городских предметных олимпиад, Диана – постоянный организатор и участник наших конкурсов, Саша - это незаменимый помощник во всех трудовых десантах… И так о каждом. Но главное – это то, что все они очень добрые и отзывчивые ребята. Очень воспитанные, аккуратные, подтянутые. Мне с ними интересно. Интересно смотреть на мир их глазами, интересно дискутировать с ними, работать, путешествовать – словом, сотрудничать. Я вообще считаю, что учитель не должен заниматься перевоспитанием, а максимально использовать то, что в человеке заложено природой и семьей, сохраняя при этом его индивидуальность. И основная моя задача не подавлять, а сохранять и развивать творческое начало. Ведь каждый ребенок талантлив, важно это вовремя увидеть. Надо отдавать себе отчет в том, что трудно добиться успеха, если в своей практической деятельности не сделать родителей своими настоящими помощниками, проявляющими к школе искренний и деятельный интерес и оказывающими ей поддержку. Задачей классного руководителя в современных условиях является поддержание и развитие интереса к человеку в семье. Кто, как не он, сможет помочь родителям увидеть ребенка в eго природосообразности. Научить наблюдать за его развитием. Понимать закономерности происходящих изменений. Мною разработана комплексная целевая программа по совершенствованию семейного воспитания и повышению педагогической культуры родителей. Основной результат - это реализация права каждой семьи на получение качественных образовательных услуг, способствующих развитию ребенка. «Прежде чем убеждать других, убедись в этом сам»,- считал Станиславский, а я действительно убеждена, что «учитель - профессия дальнего действия, главная на Земле!» Педагоги – люди самой гуманной профессии на Земле. В наших руках прошлое, настоящее и будущее мира. Только мы имеем возможность направлять “ кораблики” по реке с названием “Жизнь”. Поэтому нам необходимо крепко держать штурвал, чётко знать маршрут, уметь вовремя помочь своим подшефным корабликам обогнуть и “подводные камни”, и миновать бурю, и пройти все пороги горной реки, и просто уверенно направляться к цели, в солнечную погоду.

Сайт: Сайт учителя Антипиной Марины Витальевны

Последние публикации

МИНОБР.ОРГ- портал для детей

marina На портале МИНОБР.ОРГ объявлен старт множества конкурсов для Ваших учеников, в их числе всероссийские открытые литературные Конкурсы, Фото-Марафоны, Всероссийские дистанционные     Фестивали. Ваши ученики могут принять участие во всероссийском Конкурсе...
1 Сентябрь 2010
Автор: marina | Разделы: Разное | Комментариев: 5

ПРИТЧИ

marina Притча о смысле жизни - из замечательной книги Сомерсета Моэма "Бремя страстей человеческих" Жил был один китайский император. Он не так давно взошел на престол, был молод и любознателен. Император уже знал очень много, и ему хотелось знать еще больше, но увидев, сколько еще...
3 Июль 2010
Автор: marina | Разделы: Разное | Комментариев: 13

Создание и использование цифровых образовательных ресурсов

marina МОДУЛЬ № 1 Анализ современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе          1. Лекционные занятия Тема Краткое содержание лекционного материала модуля   1. ИКТ в...
17 Май 2010
Автор: marina | Разделы: Разное | Комментариев: 4

В Год Учителя

marina          Со временем все выше становится уровень требований, предъявляемый нам. Сегодня мы действительно должны знать и уметь многое, иначе будем не интересны своим ученикам. Но нельзя забывать о нравственных качествах. А для этого нужно, чтобы зрячим...
17 Май 2010
Автор: marina | Разделы: Разное | Комментариев: 2

Как составить рабочую программу учебного предета

marina           Предстоящий учебный год учебный план (план  организации образовательной деятельности в рамках основных образовательных программ) будет строиться на основе рабочих программ учебных предметов.  Эта авторская программа, она же...
23 Август 2009
Автор: marina | Разделы: Разное | Комментариев: 0

Сайты с методическими материалами по созданию рабочих программ

marina    http://www.uroki.net/  Сайт общеобразовательной школы   http://www.sverdlovsk-school8.nm.ru/doc.htm  ЯРОСЛАВСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ http://www.iro.yar.ru:8101/resource/  Каталог полезных сайтов ...
23 Август 2009
Автор: marina | Разделы: Разное | Комментариев: 0

Что такое ЭОР НП?

marina  Электронными образовательными ресурсами (ЭОР) авторы нацпроекта “Образование” называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства. В самом общем случае к ЭОР относят учебные видеофильмы и звукозаписи, для...
12 Апрель 2009
Автор: marina | Разделы: Разное | Комментариев: 0

Рабочие материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

marina   Уважаемые словесники! Обращаю ваше внимание! Педсовет рекомендует: пособие по подготовке к ЕГЭ  " Русский язык на отлично".pdf Скачать можно бесплатно. И поверьте: это очень удобный  и полезный для...
30 Март 2009
Автор: marina | Разделы: Разное | Комментариев: 1

История и литература

marina Надеюсь, нет нужды объяснять, что учителю-словеснику постоянно приходится иметь дело с историческими источниками. Данный материал целиком посвящён историческим документам в электронных библиотеках. Я расскажу всего о двух ресурсах, но подробно, поскольку они явно заслуживают пространного...
30 Март 2009
Автор: marina | Разделы: Новости | Комментариев: 0

Библиотеки. Копилки. Электронные и аудиокниги.

marina  Обзор посвящён в основном справочным ресурсам и таким сайтам, где накоплено много материалов, доступных для скачивания. 1) О «чистом» и «нечистом» литературоведении. Для начала представляю Булгаковскую энциклопедию . Да, многие справедливо критикуют её...
30 Март 2009
Автор: marina | Разделы: Разное | Комментариев: 0

Самые активные сайты сообщества


Популярные материалы на сайтах


Новые участники сообщества


Активно комментируемые публикации



Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.