.jpg)
.jpg)
Сайт: Помощник логопеда pomoshchniklogo
Сайт: Помощник логопеда Последние публикации
Формирование навыка падежного управления у детей с ОНР
Для детей, страдающих общим недоразвитием речи, даже при слабой выраженности дефекта освоение падежного управления, изменения слов по падежам является одним из наиболее сложных разделов обучения. Лексико-грамматические ошибки, долго сохраняясь в устной речи детей, затем вторично...
19 Июнь 2011
Значение театрализованной деятельности для детей с речевыми нарушениями
Повышение эффективности коррекционной работы с детьми, имеющими задержку речевого развития (ЗРР), — одна из главных задач, стоящих перед логопедами и психологами дошкольных учреждений. Современные специалисты в поиске эффективных средств коррекции все...
21 Декабрь 2010
Леворукий ребенок
Феномен леворукости привлекает внимание разных специалистов: педагогов, психологов, дефектологов, логопедов, физиологов. Не может не волновать эта проблема и родителей леворуких детей.
У них возникает множество вопросов, связанных с особенностями их малышей. Почему ребенок чрезмерно подвижен,...
20 Декабрь 2010
Ребенок заикается? Можно помочь!
Растерянность, чувство вины, отчаяние охватывает родителей заикающихся детей. Почему еще недавно малыш говорил хорошо, даже лучше многих ровесников, а сейчас и слова не может произнести? Чем можно помочь ребенку? Когда лучше начать лечение? Как улучшить внимание, научить читать? И...
20 Декабрь 2010
Психологическая помощь детям с аутизмом в детском саду и школе
Период дошкольного и школьного обучения особенно важен для аутичных детей и их близких. Поступлению в детский сад и школу часто предшествуют годы усилий семьи и специалистов по возвращению ребенка в нормальное русло жизни. Конечно, в начале коррекционной работы и позже...
20 Декабрь 2010
Игры для развития связной речи
УГАДАЙ ИГРУШКУ
Цель: формировать умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки.
Предлагаем вниманию детей 3—4 игрушки. Дети называют их. Затем сообщаем, что сейчас будем рассказывать об игрушке, не называя ее. Дети должны прослушать описание и сказать, что это...
14 Декабрь 2010
Игры для автоматизации звуков
ЛИСА
Цель: автоматизация звуков с, с' в тексте.
Ребенок (лиса) сидит за кустом. У него жгут. Остальные дети — куры. Куры гуляют по полю, клюют зерна и червяков. Куры приговаривают:
Лиса близко притаилась —
Лиса кустиком прикрылась.
Лиса носом повела —...
14 Декабрь 2010
Игры для развития фонематического слуха
КТО ЧТО УСЛЫШИТ?
Цель. Накопление словаря и развитие фразовой речи.
Материал: ширма, разные звучащие предметы: звонок, молоток, трещотка с камешками или горохом, труба и т.д.
Описание игры. Педагог за ширмой стучит молотком, звонит в звонок и т.д., а дети должны...
14 Декабрь 2010
Обучение звуко-буквенному анализу: система игр
Выделение данного звука в слогах и словах
1. «Умная машина» — [в]
2. «Умный паровоз» — [п] -
3. «Умный самолет» — [р] эти и подобные транспортные средства перевозят пассажиров толь ко с данным звуком в имени.
4....
14 Декабрь 2010
Автор: pomoshchniklogo | | Комментариев: 0
Приемы обследования дошкольников со стертой формой дизартрии
Даже при правильном произношении детьми большинства звуков, в спонтанной речи эти звуки не автоматизированы и недостаточно дифференцируются. О. А. Токарева обращает внимание на своеобразие нарушений артикуляторных движений, когда «при отсутствии ограничения в движениях языка и...
14 Декабрь 2010
Автор: pomoshchniklogo | | Комментариев: 0